Dari jejak ke ingatan: tangga latihan yang membuat tongkat tulis

Penjelajahan mengajar rute

Penjejakan adalah berharga ketika sebuah bentuk benar-benar baru. Hal ini memungkinkan tangan pengalaman arah, putaran, angkat, ukuran relatif, dan urutan di mana tanda tiba. Ini adalah pengenalan gerakan, bukan bukti bahwa bentuk dapat diproduksi secara independen.

Jejak perlahan-lahan cukup untuk merasakan di mana stroke dimulai dan berhenti. Jika Anda terburu - buru menyelesaikan garis besarnya, Anda dapat mengingatkan penampilan saat kehilangan rutenya. Untuk skrip dengan titik-titik, tanda vokal, bergabung, atau komposisi blok, termasuk rincian tersebut dalam jejak daripada menganggapnya sebagai dekorasi yang belakangan.

Pengendalian uji tulis panduan

Dalam penulisan yang dipandu, model terlihat tetapi tangan harus membuat bentuk. Ini adalah di mana Anda menemukan apakah Anda memahami rute atau hanya mengikuti garis. Jaga agar model tetap berdekatan, tetapi jangan melihatnya setelah setiap milimeter; biarkan tangan membuat keputusan sebelum memeriksanya.

Bandingkan satu fitur pada suatu waktu: posisi awal, arah, proporsi, jajaran, penempatan sebuah titik, tajuk utama, atau jumlah ruang di dalam sebuah blok. Pembetulan bernama adalah sesuatu yang dapat Anda terapkan. Sebuah perasaan umum bahwa surat terlihat buruk tidak.

Pengembalian tes penulisan memori

Cover model dan menulis formulir dari memori. jeda sebelum stroke pertama adalah bagian dari latihan: ini mengungkapkan apakah bentuk telah menjadi gerakan yang dapat Anda ambil atau tetap merupakan gambar yang hanya dapat Anda tiru saat bentuknya terlihat.

Bila penulisan memori gagal, kembali ke satu pass panduan daripada memulai ulang seluruh alfabet. Memperbaiki hubungan lemah, kemudian menguji bentuk yang sama lagi. Ini membuat sesi tetap jujur tanpa membuang kemajuan yang sudah stabil.

Keawetan tes mengingat kembali yang tertunda

Keberhasilan yang langsung dapat menyesatkan. Memulihkan set kecil pada awal sesi berikutnya, setelah set yang berbeda, dan dalam urutan baru. Jika sebuah bentuk menghilang setelah istirahat singkat, itu informasi yang berguna: sesi berikutnya harus mengambilnya, tidak hanya menyalinnya lagi.

Ingatan yang tertunda juga memisahkan keterampilan. Anda mungkin ingat sebuah suara tetapi bukan bentuknya, bentuknya tetapi bukan tanda yang membedakan, atau bentuk yang terisolasi tetapi bukan posisinya dalam sebuah kata. Latih koneksi yang hilang secara langsung.

Zend dengan baris yang berguna

Latihan bentuk tunggal diperlukan, tapi tujuannya adalah menulis yang bertahan dalam urutan. Selesai dengan kata pendek, suku kata blok, atau baris menggunakan formulir yang baru saja Anda praktekkan. Jaga agar struktur penting tetap terlihat.

Jalur terakhir adalah tes transfer. Ia bertanya apakah Anda dapat menjaga irama skrip sementara perhatian Anda dibagi antara bentuk tetangga, jarak, arah, dan makna. Jika garis itu runtuh, membuat set berikutnya lebih kecil daripada hanya menulis lebih cepat.

Sesi dua puluh menit yang dapat diulang

Lubnan menghabiskan tiga menit mengamati dan menamai sebuah set kecil, lima menit melacak dan membimbing menulis, lima menit pada memori recall, dan lima menit pada urutan pendek. Wonia menggunakan dua menit terakhir untuk mencatat satu pembetulan dan memilih set ulasan berikutnya. Jam tepatnya kurang penting daripada kemajuan dari bantuan ke kemerdekaan.

Tangga latihan adalah cara untuk mengendalikan kesulitan. Alih ke bawah ketika tangan membutuhkan instruksi dan atas ketika tangan perlu penerimaan. Sesi yang tenang bukanlah salah satu di mana setiap upaya sempurna; itu adalah salah satu di mana setiap upaya memberitahu Anda apa yang harus dilakukan berikutnya.

Feedback harus mengubah upaya berikutnya

Layar latihan adalah yang paling berguna ketika membantu Anda memutuskan apa yang harus dilakukan selanjutnya. Setelah percobaan memori, bandingkan bentuk dengan model dan nama satu perbedaan yang penting: titik awal, putaran, proporsi, tanda, join, atau ruang di sekitar bentuk. Kalau begitu tulis sekali dengan target itu. Jangan koreksi setiap detail sekaligus; daftar besar kesalahan menciptakan upaya tanpa percobaan yang jelas.

Jika kesalahan yang sama kembali, membuatnya lebih mudah dilihat. Besarkan model, perlambat strok, tambahkan garis dasar, asingkan transisi, atau bandingkan tetangga dekat. Pembetulan yang tidak dapat diamati tidak dapat dinilai. Tujuan dari mode panduan adalah untuk tidak membuat skor terlihat lebih baik; itu adalah untuk memberikan tangan rute yang lebih jelas untuk upaya independen berikutnya.

Sources: [1]

Ruang angkasa bentuk yang sama di seluruh sesi

Kehancuran bentuk dalam satu duduk dapat menciptakan perasaan kuat flutensi tanpa penerimaan yang tahan lama. Penelitian Distributed-praktik menyarankan bahwa kembali setelah kesenjangan dapat meningkatkan recall kemudian, meskipun interval yang berguna tergantung pada pebelajar dan bahan. Untuk tulisan tangan, pola praktis adalah meninjau sebuah set kecil pada awal sesi berikutnya, setelah set lain, dan lagi setelah kesenjangan yang lebih panjang.

Bila suatu bentuk terlupakan, jangan anggap upaya itu sia-sia. Kegagalan itu mengidentifikasi apa yang perlu diperbaiki. Dia menulis formulir sekali dengan bantuan, menutup model, dan mengujinya lagi. Teruslah review set cukup kecil bahwa tangan dapat menerima beberapa kesempatan pengambilan kembali yang berarti daripada satu bergegas melewati bagan besar.

Sources: [1], [2]

Anda benar-benar bingung

Setelah sebuah gerakan dikenal, ganti bentuk yang bersaing dalam memori Anda. Campur dua kana serupa, dua keluarga titik, dua bentuk tanda vokal, atau dua tata letak blok. Keputusan sebelum stroke pertama adalah bagian dari keterampilan: Anda belajar mengenali target dan menghasilkannya, bukan hanya untuk mengulangi rute yang diketahui ketika jawabannya diumumkan.

Menginterleaving bukanlah syarat untuk membuat setiap sesi menjadi sulit. Setelah rute dasar sudah stabil. Jika setiap bentuk bingung, persempit set lagi. tangga latihan yang berguna meningkatkan tantangan sambil menjaga pembetulan cukup spesifik untuk bertindak.

Sources: [1], [2]

Diagnostik tangga latihan

Penjejakan, penyalinan, dan recall bukanlah kegiatan yang saling bertukar. Penjejakan Melewati Anda memberitahu apakah tangan Anda dapat mengikuti rute yang terlihat; menyalin memberitahu Anda apakah Anda dapat mereproduksinya saat melihat; mengingat terlambat memberitahu Anda apakah rute dan fitur membedakannya telah tersedia tanpa model. Berikan masing-masing tujuan yang terpisah dan berhenti memperlakukan jejak yang berhasil sebagai bukti bahwa bentuk tersebut dimaklumi.

Saat mengingat ulang gagal, namakan lapisan yang gagal: arah, rute stroke, tanda, komponen, proporsi, atau jarak. Kembali ke yang terkecil sebelumnya lulus bahwa alamat lapisan itu, kemudian mencoba seluruh unit tertulis lagi. Retrietval pendek siklus yang diruangan seiring waktu lebih informatif daripada lembar kerja tunggal panjang karena mereka menunjukkan apa yang tersisa ketika isyarat visual langsung telah memudar.

Sources: [1], [2], [3]

Jaga tangga tetap jujur seperti latihan semakin sulit

Bentuk dapat terasa mudah dalam barisan yang akrab dan menjadi sulit ketika diminta keluar dari urutan atau ditempatkan di samping tetangga baru. Kesulitan mengangkat satu langkah per satu: menghapus model, menunda upaya, mengubah ukuran, mencampur bentuk yang lebih tua ke dalam set, atau menempatkan bentuk ke dalam garis sumber pendek. Jangan menambahkan setiap tantangan sekaligus, karena kemudian kesalahan tidak memiliki penjelasan yang jelas.

Pada akhir minggu, bandingkan upaya tertutup pertama dengan yang terbaru. Carilah perubahan dalam pengambilan kembali, tidak hanya sampel yang lebih cantik selesai. Jika fitur yang sama masih gagal, kembali ke pass terkecil yang mengisolasinya dan ruang upaya berikutnya. Ini adalah bagaimana tangga latihan tetap menjadi alat belajar daripada urutan kotak untuk diperiksa.

Sources: [1], [2], [3]