Dari pelacakan ke memori: tangga praktek yang membuat tongkat menulis

Tracing mengajarkan rute

Tracing berharga ketika bentuk benar-benar baru. Hal ini memungkinkan tangan pengalaman arah, berbalik, lift, ukuran relatif, dan urutan di mana tanda tiba. Ini adalah pengantar gerakan, bukan bukti bahwa bentuk dapat diproduksi secara independen.

Melacak cukup lambat untuk merasakan di mana stroke dimulai dan berhenti. Jika Anda terburu-buru untuk menyelesaikan garis besar, Anda dapat mengingat penampilan sementara hilang rute. Untuk script dengan titik-titik, tanda vokal, bergabung, atau komposisi blok, termasuk rincian dalam jejak daripada memperlakukan mereka sebagai dekorasi kemudian.

Kendali ujian menulis petunjuk

Dalam tulisan yang dipandu, model terlihat tapi tangan harus membuat bentuk. Ini adalah di mana Anda menemukan apakah Anda mengerti rute atau hanya mengikuti garis. Jaga model di dekatnya, tapi jangan melihatnya setelah setiap milimeter; biarkan tangan membuat keputusan sebelum memeriksa itu.

Bandingkan satu fitur pada suatu waktu: mulai posisi, arah, proporsi, keselarasan, penempatan titik, judul, atau jumlah ruang di dalam blok. Sebuah koreksi bernama adalah sesuatu yang dapat Anda terapkan. Sebuah perasaan umum bahwa surat terlihat buruk tidak.

Tes menulis memori diambil

Cover model dan tulis formulir dari memori. Jeda sebelum stroke pertama adalah bagian dari latihan: itu mengungkapkan apakah bentuk telah menjadi sebuah gerakan yang dapat Anda ambil atau tetap merupakan gambar yang dapat meniru hanya saat ia terlihat.

Ketika menulis memori gagal, kembali ke satu lulus dipandu daripada memulai kembali seluruh alfabet. Perbaiki link yang lemah, kemudian uji bentuk yang sama lagi. Hal ini menjaga sesi jujur tanpa membuang kemajuan yang sudah stabil.

Tertunda uji daya tahan

Sukses bisa menyesatkan. Revisi satu set kecil pada awal sesi berikutnya, setelah satu set yang berbeda, dan dalam urutan baru. Jika formulir menghilang setelah jeda singkat, itu adalah informasi yang berguna: sesi berikutnya harus mengambilnya, bukan hanya menyalin lagi.

Ditunda ingat juga memisahkan keterampilan. Anda mungkin ingat suara tetapi tidak bentuk, bentuk tetapi tidak tanda yang membedakan, atau bentuk terisolasi tetapi tidak posisinya dalam sebuah kata. Berlatih koneksi yang hilang secara langsung.

Akhir dengan baris yang berguna

Latihan tunggal-formulir diperlukan, tetapi tujuannya adalah menulis yang bertahan dalam urutan. Selesai dengan kata pendek, suku kata blok, atau garis menggunakan bentuk yang baru saja dipraktekkan. Tetap cukup lambat bahwa struktur penting tetap terlihat.

Garis akhir adalah tes transfer. Hal ini menanyakan apakah Anda dapat mempertahankan irama script sementara perhatian Anda terbagi antara bentuk tetangga, jarak, arah, dan makna. Jika garis runtuh, membuat set berikutnya lebih kecil daripada hanya menulis lebih cepat.

Sesi ulang-menit

Menghabiskan tiga menit mengamati dan menyebutkan satu set kecil, lima menit pelacakan dan petunjuk menulis, lima menit pada ingatan, dan lima menit pada urutan singkat. Gunakan dua menit terakhir untuk mencatat satu koreksi dan pilih set tinjauan berikutnya. Jam yang tepat lebih penting dari perkembangan dari bantuan kemerdekaan.

Tangga latihan adalah cara untuk mengendalikan kesulitan. Pindah ke bawah ketika tangan membutuhkan instruksi dan naik ketika tangan membutuhkan pengambilan. Sesi tenang bukan salah satu di mana setiap upaya sempurna, itu adalah salah satu di mana setiap upaya memberitahu Anda apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Feedback harus mengubah usaha berikutnya

Sebuah layar latihan paling berguna ketika membantu Anda memutuskan apa yang harus dilakukan selanjutnya. Setelah percobaan memori, bandingkan bentuk dengan model dan nama satu perbedaan yang penting: titik awal, giliran, proporsi, tanda, gabungan, atau ruang di sekitar bentuk. Kemudian menulis sekali dengan target dalam pikiran. Hindari mengoreksi setiap detail pada saat yang sama; daftar besar kesalahan menciptakan upaya tanpa percobaan yang jelas.

Jika kesalahan yang sama kembali, membuatnya lebih mudah untuk melihat. Memperbesar model, memperlambat stroke, menambahkan baseline, mengisolasi transisi, atau membandingkan tetangga dekat. Sebuah koreksi yang tidak dapat diamati tidak dapat dievaluasi. Tujuan dari mode bimbingan adalah tidak membuat skor terlihat lebih baik; untuk memberikan tangan rute yang lebih jelas untuk upaya independen berikutnya.

Sources: [1]

Ruang bentuk yang sama di seluruh sesi

Menjejalkan bentuk dalam satu duduk dapat menciptakan perasaan yang kuat fluensi tanpa tahan lama pengambilan. Terkait - praktek penelitian menyarankan bahwa kembali setelah kesenjangan dapat meningkatkan ingat kemudian, meskipun interval yang berguna tergantung pada pelajar dan materi. Untuk tulisan tangan, pola praktis adalah untuk meninjau satu set kecil pada awal sesi berikutnya, setelah set lain, dan lagi setelah kesenjangan lebih panjang.

Ketika formulir dilupakan, jangan menghitung upaya sebagai terbuang. Kegagalan mengidentifikasi apa yang perlu perbaikan bimbingan. Menulis formulir sekali dengan bantuan, menutup model, dan menguji lagi. Menjaga review set cukup kecil bahwa tangan dapat menerima beberapa berarti pengambilan kesempatan daripada satu bergegas melewati grafik besar.

Sources: [1], [2]

Interleave yang bertentangan Anda benar-benar membingungkan

Setelah pergerakan yang akrab, alternatif formulir yang bersaing dalam memori Anda. Campur dua kana serupa, dua keluarga titik, dua bentuk tanda vokal, atau dua layout blok. Keputusan sebelum stroke pertama adalah bagian dari keterampilan: Anda belajar untuk mengidentifikasi target dan membuatnya, tidak hanya untuk mengulangi rute yang diketahui ketika jawabannya diumumkan.

Perpisahan bukanlah persyaratan untuk membuat setiap sesi sulit. Blokir gerakan baru dulu, lalu campurkan keluarga kecil setelah rute dasarnya stabil. Jika setiap bentuk bingung, mempersempit set lagi. Sebuah tangga praktek berguna meningkatkan tantangan sementara menjaga koreksi cukup spesifik untuk bertindak.

Sources: [1], [2]

Buat praktek diagnostik tangga

Tracing, menyalin, dan ingat tidak interchangable kegiatan. Tracing memberitahu Anda apakah tangan Anda dapat mengikuti rute yang tampak; menyalin memberitahu Anda apakah Anda dapat mereproduksi saat melihatnya; penarikan tertunda memberitahu Anda apakah rute dan fitur yang berbeda telah tersedia tanpa model. Memberikan setiap lulus tujuan yang terpisah dan berhenti memperlakukan jejak yang sukses sebagai bukti bahwa bentuk diingat.

Ketika catatan gagal, nama lapisan yang gagal: arah, rute stroke, tanda, komponen, proporsi, atau jarak. Kembali ke yang terkecil sebelum lulus bahwa alamat yang lapisan, kemudian mencoba seluruh unit tertulis lagi. Siklus pengambilan pendek yang terdiri dari waktu lebih informatif daripada lembar kerja tunggal panjang karena mereka menunjukkan apa yang tersisa ketika langsung visual cue telah memudar.

Sources: [1], [2], [3]

Menjaga tangga jujur sebagai praktek semakin sulit

Bentuk dapat merasa mudah dalam baris yang akrab dan menjadi sulit ketika diminta dari urutan atau ditempatkan di samping tetangga baru. Menimbulkan kesulitan satu langkah pada satu waktu: menghapus model, menunda upaya, mengubah ukuran, campuran bentuk tua ke dalam set, atau menempatkan bentuk ke dalam garis sumber pendek. (Dan janganlah kalian campur aduk) (segala kekuatan dan kemampuan kalian) yang terdapat di dalamnya (lalu tiba-tiba kalian menjadi kafir.).

Pada akhir minggu, membandingkan upaya terselubung pertama dengan yang terbaru. Carilah perubahan dalam pengambilan, tidak hanya sampel selesai yang lebih cantik. Jika fitur yang sama masih gagal, kembali ke lulus terkecil yang mengisolasi itu dan ruang usaha berikutnya. Ini adalah bagaimana tangga praktek tetap alat belajar daripada urutan kotak untuk berdetak.

Sources: [1], [2], [3]