Right-to- left Adlam

לחמם את הקו

התחל עם כמה שבץ ימין לשמאל קבוצה קצרה אחת של אותיות. זה הופך את הכיוון להרגל פיזי לפני שהדף נעשה עסוק.

שמור על חימום קשור לצורות אמיתיות.

העתק, כיסוי, ומשחזר

העתק מילה קצרה של Adlam, מכסה אותה, לכתוב אותה שוב מזיכרון. בדוק את הכיוון, את סדר המכתב ואת זיהוי שבץ ברצף זה.

תיקון מכתב חלש במקום להפעיל מחדש את כל האלפבית.

חזרה לאחר עיכוב

יש לזכור את אותה קבוצה קטנה מאוחר יותר ביום או בפגישה הבאה. זיכרון נדחה מראה האם היד למדה תנועה או רק לאחר המודל.

שמור על רשימה קצרה של טפסים הדורשים מעבר אחר.

בניית דף תרגול Adlam עם ציר ברור

שים את אות הכיוון בחלק העליון של הדף, לשמור על בסיס עקבי, ושטח אחד שמורה להערות ניגודיות. תסריט ימין-שמאלי נהנה מעוגן חזותי יציב: המלומד יכול להתמקד באותיות מבלי להחליט שוב ושוב כיצד צריך לנסוע הקו.

השתמש במלאי קטן ולחזור אליו במספר מפגשים. דף עם פחות טפסים וזריקת retrieval ברורה מלמד יותר מאשר תרשים צפוף המעודד מסלול ללא זיכרון.

Sources: [1], [2]

לעבור ממכתבים מבודדים למילים

לאחר כמה חזרות מבודדות, העתק מילה ממקור אחד, מכסה אותו, לכתוב אותו שוב מזיכרון. השוו את הכיוון, את סדר המכתב, התכווצות ואת הגובה היחסי של הטפסים. אם המילה מתפרקת, תזהה האם הבעיה היא מכתב או תנועה בין אותיות.

שמור את תווית השפה של הדוגמא בקרבת מקום. זה חשוב במיוחד לתסריט המשמש יותר מהקשר שפה אפריקאית אחת: ניתן לשתף את התסריט בעוד חומר שפה והגייה שונה.

Sources: [1], [2]

השתמש מרחק קריאה כבדיקה

קו תרגול קרוב יכול להסתיר פערים נמוכים ומקריים. צעד אחורה ובדוק אם גבולות המילה נותרו ברורים והאם זוג הניגודים עדיין ניתן להבחין. ואז לכתוב רק את החלק החלש ביותר במקום להתחיל את כל הדף.

הרגל זה הופך את הדף יותר כמו משטח קריאה ופחות כמו אוסף של סמלים מועתקים. אפשרות היא מידת כתב יד מוצלח, לא כמות דיו על גיליון.

Sources: [1], [2]

שמור על טענות מודרניות והיסטוריות נפרדות

ההיסטוריה של Adlam היא לאחרונה מספיק כי מדריך יכול בקלות לערבב את סיפור הבריאה שלה, אימוץ, חינוך ו Unicode encoding לתוך פסקה מעורפלת אחת. להפריד בין השכבות הללו: שפיתחו אותה, שקהילות משתמשות בה, שם היא נלמדת, ומה מייצג Unicode. כל שכבה עונה על שאלה אחרת.

גם הפרדה זו משפרת את התרגול. השתמש במודל מכתב נוכחי בכתב יד, ולהשתמש בדיון היסטורי כדי להסביר מדוע התסריט קיים וכיצד הוא הפך גלוי - לא להצדיק תערובת לא מסומן של טפסים.

Sources: [1], [2]

לבנות יומן תיקון

שמור שלוש עמודות: כיוון או סדר, צורה של מכתב וספא. לאחר כל קו תרגול, לסמן רק את השגיאה החשובה ביותר. בפגישה הבאה, התחל עם תכונה זו ולאחר מכן לבדוק אותה בתוך מילה. האתר הופך לכתיבה חוזרת לרצף של החלטות קטנות.

בדוק תיקונים ישנים מדי פעם. תכונה שהפכה להיות אמינה יכולה לעזוב את מערכת היומיום, אבל צריך לחזור בסקירה מעורבת מאוחרת יותר.

Sources: [1], [2]

חומר שפה מקור

שורה דקורטיבית של מכתבי Adlam יכול להיות שימושי עבור תרגילי צורה, אבל זה לא דוגמא שפה. השתמש במילה או ביטוי מקור כאשר המדריך מדבר על קריאה, הגה, או שימוש תרבותי, וזיהוי שפת המקור בבירור.

זה מגן הן על הלומד והן על הקהילות המוצגות על ידי התסריט. הדף לא צריך להיות משמעות היכן הוא רק אסף אותיות.

Sources: [1], [2]

ביצוע תיקונים שניתן להעביר

לאחר תיקון מכתב אדאם קשה במילה אחת, הניחו אותו במילה שנייה או ברצף קצר. תיקון שעובד רק בהקשר מועתק אחד עדיין לא הפך להרגל בכתב יד. שמור על הכיוון ואת תווית השפה גלוי בעת בדיקת ההעברה.

סיים את אותו המכתב לבדו פעם מזיכרון. זה מחבר את התיקון המקומי חזרה לצורה הבסיסית.

Sources: [1], [2]

לבחון מחדש את התיקון לאחר עיכוב

אל תסגור יומן תיקון כאשר מכתב נראה טוב יותר באותו הפגישה. חזרו אליו למחרת והניחו אותו במילה או ברצף של ימין-שמאל. העברת עיכובים היא ההוכחה לכך שהתיקון הפך לחלק מהיד ולא עותק זמני.

אם הוא נכשל שוב, להפחית את המשימה למכתב ולעבורתו הקרובה, ולאחר מכן לבנות מחדש את המילה.

Sources: [1], [2]

Leave a קונקרטית Next Practice

סיים על ידי שמירת קו אחד, וציין את התכונה הראשונה שצריכה מעבר אחר: הכיוון של הקו והצורות האלפביתיות הייחודיות שנוצרו עבור פולאני וקשרי שפה קשורים. תקליט קצר ומתוארך נותן את הפגישה הבאה התחלה ברורה וממשיך להתאמן מצטבר מבלי להפוך מדריך צר לקטלוג מחוספס.

Sources: [1], [2]