Malaalam vowel tegn og conjunct konsonanter

Brug en konsonant som anker

Skriv en konsonant alene, derefter vedhæfte to eller tre vokal tegn. Sammenlign de synlige ændringer omkring en stabil base.

Dette gør tegnene genanvendelige mønstre i stedet for detaljer husket for et bogstav.

Se klyngen som en sekvens

Før du skriver et konjunkt, navngiv konsonanter i rækkefølge og identificere, hvor den iboende vokal er undertrykt. Bemærk derefter, hvilke dele der forbliver synlige i den kombinerede form.

Forklaringen hjælper den komplekse form bliver læsbar snarere end vilkårlig.

Hold det moderne mål klart

Malaysia ortografi har ændret sig over tid og print, håndskrift, og ældre former kan variere. Vælg en nuværende nybegynder model og sammenligne historiske varianter senere.

Konsistens giver din hånd en stabil reference, mens din læsning udvides.

Hold atomare vokaler atomare

Unicode bemærker, at nogle malayalam vowel bogstaver kan se ud som om de kan nedbrydes i mindre dele, men bør indkodes som enkelte tegn. Lær den nuværende komplette form i stedet rekonstruere det fra visuelt fristende stykker.

Hold analytiske eller historiske noter adskilt fra elevens kopierede stavning.

Sources: [1]

Sammenlign gammel og reformeret vokal praksis

Malaysia ortografi ændret i 1970 'erne og 1980' erne delvis på grund af trykvanskeligheder. Unicode beskriver en forenkling i hvordan u og uu vowel tegn var repræsenteret. Vælg det aktuelle mål for hovedruten og mærkat ældre former som historiske eller kildespecifikke.

Dette forhindrer en skrifttype eller manuskript forskel fra at blive en uforklarlig modsigelse.

Sources: [1], [2]

Brug candrakkala med en kilde

Candrakkala kan undertrykke en vokal eller deltage i konjunkter, og dens fortolkning kan afhænge af ortografisk kontekst. Vælg et aktuelt eksempel og skriv komponenterne før den komplette formular. Behandl ikke alle synlige vira-lignende mærker som samme håndskrift instruktion.

Vend tilbage til en simpel konsonantvokal enhed efter klyngeøvelsen.

Sources: [1]

Holde klassiske og historiske formularer mærket

Unicode registrerer kun tegn, historiske chillu og virama former, og Suriyani malaalam skrevet i Syriac script. Disse er værdifulde kulturelle og sproglige sammenhænge, men de hører ikke til i en nuværende malayalam nybegynder række uden forklaring.

Navn på sprog, periode og kilde før sammenligningen.

Sources: [1], [2]

Gør reformhistorien synlig

Unicode beskriver malayalam orthographic reform i 1970 'erne og 1980' erne, herunder forenkling af u og uu vowel repræsentationer. Hvis en elev ser to trykte formularer, mærke de ældre og reformerede konventioner i stedet for at antyde, at en kilde er simpelthen forkert.

Brug den nuværende konvention til hovedpraksis rute, medmindre artiklen er eksplicit historisk.

Sources: [1], [2]

Brug candrakkala med et navngivet ord

Candrakkala kan indikere vokal undertrykkelse eller deltage i et konjunkt, og dens fortolkning afhænger af ortografisk kontekst. Vælg et aktuelt ord, skriv komponenterne og sammenlign resultatet. Lad være med at generalisere fra et historisk eller videnskabeligt eksempel.

Vend tilbage til en simpel base- og vokal enhed efter klyngen.

Sources: [1]

Hold Syriac Malaalam adskilt

Unicode registrerer Suriyani Malayalam, en malayalamdialekt skrevet i Syriac-manuskriptet, herunder en sammenhæng fra det 19. århundrede, St. Thomas Christian. Dette er en rig sammenligning af sprog og script, men det er ikke almindelig malayalam- script praksis. Mærke samfundet, periode, og script klart.

Så vend tilbage til den nuværende malayalam model.

Sources: [1], [2]

Sammenlign gamle og nuværende formularer med datoer

Når du viser en ældre malayalam vokal form eller historiske virama, registrere perioden eller kilde og placere det ved siden af den nuværende model. Dette forhindrer udskrivning historie fra at blive en uforklarlig anden ortografi i begynderruten.

Brug den nuværende formular til hovedordet eksempel.

Sources: [1], [2]

Retur fra et konjunkt til en almindelig enhed

Efter at have øvet candrakkala eller et konjunkt, omskrive en simpel konsonant med en afhængig vokal. Dette giver hånden en stabil reference og gør det lettere at se, om vanskeligheden var klyngen eller den underliggende base.

Gennemgå begge formularer efter en forsinkelse.

Sources: [1], [2]

Hold reformeksempler sporbare

Optag kilden og datoen ved siden af enhver ældre malayalam vowel eller virama form, derefter skrive den nuværende form i en separat linje. Dette gør ændringen i ortografi synlig uden at tillade historiske former at drive ind i den nuværende praksis sæt.

Vend tilbage til et reformeret ord, før det slutter.

Sources: [1], [2]

Retur til den aktuelle ortografi

Efter at have sammenlignet en ældre malayalam form, skrive en nuværende consonant- vowel enhed og et indkøbt ord ved hjælp af den reformerede model. Denne sidste kontrast gør den historiske forandring nyttig, samtidig med at nybegynderens praksis mål entydigt.

Optag kildedatoen ved siden af den ældre formular.

Sources: [1], [2]

Angiv den funktion, der ændrer formularen

Et fundament øvelse bliver klarere, når hver sammenligning har en navngivet forskel. For malaalam, sammenligne og identificere, om ændringen er en case form, et punkt, et vokal tegn, en løkke, en endelig form, eller en øvre kontur. Skriv den stabile del først, så funktionen, der ændrer sig. Dette giver hånden en sekvens og giver øjet en grund til at sammenligne.

Lad ikke et relateret script levere en uprøvet genvej. Malaalam håndskrift og læsning praksis bør holde sproget eksempel synlige snarere end at behandle scriptet som en sound- neutral symbol liste. Hvis en formular ligner noget, du allerede kender, skal du bruge ligheden som en memory prompt og derefter kontrollere målets lyd, retning og skrevne enhed. Kildesporet bør forblive synligt ved siden af eksemplet, så sammenligningen ikke bliver en påstand om, at systemerne er udskiftelige.

Sources: [1], [2]

Test reglen på almindelig størrelse

Skriv i en generøs størrelse, på normal notebook størrelse, og en gang inde i en kort malayalam ord med åben afstand mellem enheder. Ved hver størrelse, kontrollere den måde en base konsonant og dens vedhæftede tegn forbliver læsbar inde malayalams afrundede skriftlige enheder. Et tegn eller kurve, der er klart i et stort diagram, kan fusionere til sin næste, når linjen bliver praktisk. Omvendt kan en lille form se ukendt op tæt, mens du læser korrekt fra en afstand.

Lav en rettelse og gentag hele den skrevne enhed. Hvis det samme problem vender tilbage, registrere, om det drejer sig om grundform, det tilføjede mærke, lyd cue, eller afstand. Denne diagnose er mere nyttig end at tilføje en ny række til diagrammet, og det skaber en klar næste praksis trin for app eller notebook rutine.

Sources: [1], [2]

Brug en korrektionsløjfe før der tilføjes flere formularer

Vælg den første funktion, der mislykkedes i forhold til. Skriv basen eller stabil form, tilføje den skiftende funktion, og sammenligne resultatet i samme størrelse. Derefter skrive det i et kort malayalam ord med åben afstand mellem enheder. Dette giver dig en komplet korrektion løkke: isolere, genopbygge, kontekstualisere, og gennemgå.

Hvis den samme fejl vises to gange, ændre forklaring snarere end blot øge gentagelser. Måske var mærket placeret i forkert visuel rækkefølge, sagen var ikke forbundet med sin lyd, løkken var for lukket, eller den skrevne enhed blev lånt fra et relateret script. Malaalam håndskrift og læsning praksis bør holde sproget eksempel synlige snarere end at behandle scriptet som en sound- neutral symbol liste. Den kilderelaterede skelnen er en del af mekanikken, ikke en valgfri fodnote.

Først efter loop virker bør du tilføje en anden form. Hold den tidligere kontrast i rotation, så det nye element ikke slette det forhold, du lige har lært. Det er sådan, en kort vejledning bliver et praktisk kort for de næste adskillige sessioner.

Sources: [1], [2]

Nævn den succesfulde funktion

Efter det sidste forsøg, skrive ned, hvad der blev klarere: den måde en base konsonant og dens vedhæftede tegn forbliver læselig inde malayalams afrundede skriftlige enheder. Navngivning den vellykkede funktion betyder så meget som navngivning af fejlen, fordi det giver hånden et stabilt vartegn at bevare, når praksis sæt vokser.

Sources: [1], [2]